Gamoia

Aquest mes ha aparegut una llista de les 100 eines més usades per professionals de l’ensenyament [del món anglosaxó] (consultors, analistes, desenvolupadors, professors, etc) que ha aixecat comentaris de caire variat entre els bibliotecaris universitaris ja que no hi consta ni una de les eines que les biblioteques posen a l’abast de llurs usuaris. Ni catàlegs col·lectius, ni bases de dades comercials, ni metabuscadors, ni portals, ni gestors de referències comercials,… res de res de tot allò que es contracta pagant sumes importants o que es crea amb un gran esforç professional. Bàsicament el que hi apareix són eines web 2.0.

Centre for learning & performance technologies. Top 100 tools for learning
http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

Steven Bell. Library resources must not be e-learning tools. ACRLog, 6-8-2007.
http://acrlblog.org/2007/08/06/library-resources-must-not-be-e-learning-tools/

Brock Read. A list without libraries. The Wired Campus. The Chronicle of higher education, 8-8-2007.
http://chronicle.com/wiredcampus/article/2288/a-list-without-libraries

Més enllà de discutir si es dediquen a les eines o als recursos, saber com evoluciona el dia a dia dels professors i investigadors és una de les prioritats de les biblioteques universitàries per tal d’orientar llurs serveis en el sentit correcte. Per això recomano la lectura de l’apunt del professor de la UOC, Ismael Peña López, que analitza l’ús d’eines 2.0 en les conferències i l’utilitat d’un bloc per a l’investigador.

Ismael Peña-López (2007) “OII SDP 2007 (Epilogue): Last thoughts about Web Science and Academic Blogging or Why did not Academia came up with Wikipedia. And some acknowledgments too.” In ICTlogy, #46, 2007. Barcelona: ICTlogy.
Retrieved August 15, 2007 from http://ictlogy.net/review/?p=602